医学检验学院学业导师师献雪在学院第一实验室开展了“实验室安全教育”专题指导会。通过90分钟的现场教学，为刚接触专业课程的学生筑牢实验室安全防线。本次安全教育采用“全过程、场景化”的教学模式。师献雪导师将实验室安全要求分解为实验前、实验中、实验后三个环节，系统讲解了实验服穿戴、设备检查等准备规范，实验操作中的试剂取用和仪器使用标准以及实验结束后的清洁消毒流程。针对可能发生的安全事故，师献雪重点演示了试剂泄漏的应急处理和火灾逃生方法，通过现场模拟让学生掌握灭火器使用、紧急疏散等关键技能。在教学过程中，师献雪导师不仅讲解了标准操作流程，更通过真实案例剖析，让学生深刻理解违规操作可能带来的严重后果。这种理论与实践相结合的教学方式，有效帮助学生将安全知识转化为实际操作能力。此次安全教育让同学们对实验室规范有了更系统的认识，对培养学生规范意识和安全素养具有重要意义。

医学检验学院学业导师原增艳为2023级医学检验技术29-30班学生开展了一场主题为“夯实基础，规范启航，培养医学检验职业素养”的专题指导会。原增艳开宗明义地指出医学检验是临床医生的“眼睛”，强调基础理论与规范操作对诊断准确性的重要意义。她系统阐述了“理论预习－实验验证－理论复盘”的闭环学习体系，要求学生课前预习《临床检验基础》《生物化学检验》等核心课程理论框架，课中以“操作者”身份独立完成血常规手工计数、生化试剂配制等核心实验，课后通过实验数据反向推导理论原理。在规范培养方面，原增艳重点讲解了“三查七对”SOP流程，并引用“急诊样本假阳性”真实案例，警示学生要将规范意识贯穿学习全过程。此外，原增艳还创新提出建立“理论+实操”错题本的建议，帮助学生精准巩固血常规、生化指标检测等基础操作的薄弱环节。她特别强调，医学检验人员要树立“零误差”的工作标准，从学生阶段就要培养严谨求实的职业素养。最后，原增艳及时关注并解答了学生学习过程中的困惑，展现了优秀的责任心和专业素养。

聚焦学生考研需求，护理学院学业导师刘珍和胡绘杰分别面向2023级、2022级助产专业学生，通过线上线下相结合的方式，为学生开展系列考研规划指导活动。刘珍在80分钟的指导中，系统解答了五大核心问题：详细梳理2026年助产与护理专业可报考的研究生院校；现场演示如何查询各院校招生简章及专业目录；指导学生通过权威渠道了解导师信息；重点讲解在万方数据库检索导师论文和研究方向的方法；并指导学生如何通过邮件与意向导师建立联系。胡绘杰重点分析了院校排名与综合实力评估、专业设置与研究方向的匹配度，并详细解读了当前招收助产专业的研究生高校情况及报名注意事项，为大四学生最后的报考决策提供了重要参考。这些活动体现了学院“以学生为中心”的教育理念，通过分层分类的精准指导，有利于学生掌握信息搜集与院校选择的科学方法，为护理学子考研之路保驾护航。

2023级护理学44-46班学业导师孟鑫以“科研论文指导”为主题，开展了一场科研论文前置指导会，旨在帮助尚未进入论文写作阶段的学生提前做好科研准备，筑牢学术基础。结合护理专业特点，孟鑫系统讲解了科研论文的长期准备方案。她创新性地提出建立“临床观察本”的建议，指导学生记录实习中遇到的真实场景问题，如不同安抚方式对患儿输液配合度的影响等，为未来论文选题积累宝贵素材。在文献积累方面，导师推荐了知网、PubMed等专业数据库，详细演示了“关键词组合”检索技巧，并建议学生每周花半小时阅读论文摘要，逐步培养学术敏感度。针对学生普遍存在的选题困惑，孟鑫导师分享了实用的“问题筛选法”，通过“是否贴近护理实践、能否收集数据、有无实际意义”三个维度帮助学生筛选可行课题。她特别强调，像“术后患者饮水指导的效果观察”这类既贴近临床又便于实施的课题，更适合本科生开展研究。参与指导会的学生纷纷表示收获颇丰。一名参会学生表示：“原本觉得科研论文很遥远，通过导师的系统讲解，现在明确了努力方向，心里踏实多了。”