2月12日上午，崇德书院学生第二党支部以线上会议形式召开2月份支部委员会会议。支部书记尚千红、组织委员卓银鹏、宣传委员马苏娟参加会议，会议聚焦新学期开学初党员思想动态研判、入党积极分子考察与发展对象推优、寒假社会实践检查三项重点工作。

分年级精准研判思想动态与创新实践意向

针对支部主要由大一（25级）和大三（23级，即将进入临床实习）学生党员构成的特点，支委会进行了分层分析研判：

25级大一学生党员：经过一学期适应，普遍对大学生活和专业学习有了一定了解，思想活跃、求知欲强，但部分成员对如何将理论学习、专业知识与创新实践相结合仍感迷茫。创新意向多集中于科普知识传播、校园服务流程优化、社区健康调查等方面，对“挑战杯”“互联网+”等赛事有初步兴趣但缺乏具体项目方向。

23级大三学生党员：面临重要学业节点，普遍关注即将到来的为期一年临床实习安排，既有投身实践的期待，也伴随一定焦虑和压力。创新意向开始聚焦于与护理临床实践紧密相关的领域，如临床护理技术改进、患者健康教育模式创新、护理管理流程优化等，部分同学开始寻找实习医院可能提供的研究或实践机会。

支委一致认为，必须根据两个年级截然不同的特点开展差异化引导。尚千红老师指出，大一的重点是“启蒙引导”，要帮助新生党员“扣好创新实践的第一粒扣子”；大三的重点是“聚焦深化”，要引导他们将创新思维与即将到来的临床实践相结合。

立足年级特点规划党员发展工作

组织委员卓银鹏汇报了目前25级、23级入党积极分子的情况，强调在坚持政治标准首位的前提下，考察重点应体现年级差异：

对25级入党积极分子（低年级）：考察重点首要关注其对党的基本理论、路线方针政策的学习态度和政治觉悟，同时观察其参与志愿服务、集体活动和基础性学术活动的积极性。创新潜力考察侧重于“创新意识与可塑性”，如是否积极思考改善身边学习生活环境、能否发现日常生活或基础学习中的问题点。培养途径上，鼓励他们多参与“先锋读书会”交流、基础性社会调研，并将其纳入创新项目团队作为学习成员，在“老带新”中培养兴趣。

对23级入党积极分子（高年级/准实习生）：在考察政治表现和学习成绩的同时，要重点考察其“专业能力与创新转化潜力”。关注其在专业课学习、临床见习中表现出的发现问题能力、批判性思维，以及是否尝试运用所学知识提出改进建议或进行初步研究设计。发展对象推优侧重点应将“专业领域的创新思考或实践成果”作为衡量其先进性和模范作用的重要参考维度之一。

分类检查寒假实践与项目进展

支委会通过线上交流、提交实践报告等方式，对不同年级党员寒假活动情况进行了分类了解：

25级大一学生党员：多数积极参与“返家乡”“向基层报到”实践活动，3名党员进入家乡社区服务中心、乡镇卫生院等基层单位，参与政策宣传、健康档案整理、社区老年人健康随访等基础工作。部分党员主动对接家乡志愿服务组织，参与敬老助老、春运暖冬、社区环境整治等志愿服务。专业相关实践仍处于浅尝辄止阶段，创新项目多为初步构想，如“基于智能手机的社区慢性病老人服药提醒小程序设计思考”等，但尚未形成具体实施方案。

23级大三学生党员：活动类型呈现明显分化，部分同学参与医院短期见习或跟诊，亲身观察临床流程；部分同学为毕业论文或科研立项进行文献检索和资料准备；部分同学参与与健康相关的线上调研或科普宣传项目。个别同学与学院导师或学长对接，继续进行已有项目的资料收集工作。整体与专业结合度更高，开始向“准研究”或“准实践”方向迈进，但项目多处于前期准备阶段。

后续工作安排

支委会决议实施分年级、分类别指导：对25级党员，新学期将通过“青年党员创新说”等活动，帮助他们将寒假体验提炼、聚焦，从“观察”转向“问题定义”；对23级党员，将重点推动他们将在实践中发现的“问题”转化为明确的“项目方向”，计划邀请专业课教师或已毕业在临床工作的优秀党员校友，在三月“两会”精神学习辅导报告中增加“临床护理创新前沿与选题”相关内容。

会议决定建立信息台账，将党员寒假实践内容、项目构想进行简要登记，作为支部“创新孵化”台账的初始素材；整理25级党员的“返家乡”实践心得与优秀案例，通过支部公众号、主题党日等形式进行宣传分享；按照学校团委要求，组织党员完善寒假社会实践报告，并开展寒假社会实践优秀个人评选表彰。

尚千红老师在总结中强调，本次支委会准确把握了支部成员由两个关键年级构成的现状，后续工作要精准施策、分层引导，强化专业特色、紧扣临床需求，服务前移、主动作为，按照分年级、重专业的思路，细化落实新学期各项工作。