今年7月，豫北医学院举办党支部书记培训班。培训期间，崇德书院学生第二党支部书记尚千红代表支部作题为《从“管理者”到“陪伴者”——学生第二党支部“134”工作法的实践探索与理论思考》的报告，与全校党支部书记交流基层党建工作经验。培训结束后，参训人员赴林州红旗渠纪念馆、红旗渠青年洞开展实地研学。

两个多月来，崇德书院学生第二党支部把红旗渠精神带回了书院，也带进了工作。

一场报告：从“管理者”到“陪伴者”

在7月的培训会上，尚千红从一场“失败的班会”讲起，回顾了自己十二年来从“管理者”向“陪伴者”转变的三次觉醒。他系统介绍了支部“134”创新先锋工作法的实践逻辑——锚定“培养高素质创新型党员队伍”一个目标，构建学校、企业、社会“三方联动”育人机制，深化教育铸魂、组织扎根、服务赋能、监督护航“四维协同”，将党建引领与育人工作深度融合。

报告中，尚千红分享了支部建设的多个真实案例：母亲节录音唤醒学业困难学生、网格化帮扶助力挂科七门学生顺利毕业、“拆门槛”机制激发学生参赛热情、考研小组精准指导学生备考等。他还介绍了支部“崇德·先锋志”党建育人品牌的建设情况，以及“说人话、见人需、守其心、建机制、共成长、启心智”六个关键能力的实践路径。

“党建和辅导员工作是一回事。宿舍查寝谈成长、学业困难调动党员帮扶、组织活动写操作指南，既是辅导员的工作，也是支部的组织建设。两套身份，一套功夫。”尚千红在报告中说，“用最朴素的尊重，做最长情的陪伴。”

一次研学：把红旗渠精神带回支部

培训第二天，参训人员赴红旗渠开展实地研学。在红旗渠纪念馆，大家通过历史照片、实物展陈和影像资料，详细了解上世纪60年代林县人民在极其艰苦的条件下，历时十年在太行山腰修建“人工天河”的壮举。在红旗渠青年洞，参训人员沿着渠岸徒步前行，实地感受当年300名青年突击队用一年零五个月凿通隧洞的奋斗历程。

“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神，与支部“134”工作法中“教育铸魂”的理念高度契合。研学结束后，支部将红旗渠精神融入下半年红色教育安排，纳入“铸魂领航”板块的学习内容。

两个多月：从学习到转化的持续实践

回到书院后，支部没有让这次学习停留在“参观”层面。9月迎新期间，支部组建党员志愿服务队，连续三天为新生提供行李搬运、路线指引、报到咨询服务，把“为民服务”从红旗渠精神变成了开学第一课的实际行动。9月下旬，支部启动下半年红色教育计划，将焦裕禄纪念园研学列为重点安排，继续在“铸魂领航”上做深做实。

“红旗渠精神不是只挂在纪念馆里的。当年修渠的人，也是一天一天干出来的。我们做支部工作，也是一天一天陪出来的。”尚千红说。

据悉，崇德书院学生第二党支部是全校唯一入选教育部第五批“全国党建工作样板支部”培育创建单位的基层党支部。其“134”创新先锋工作法和“陪伴式引领”育人理念，为全校党支部书记提供了可借鉴的工作思路。